2014年2月28日下午，鲁巷实验小学张红娟校长在五楼会议室里对全校教师进行了题为《教师专业发展应有大视野和大格局》的培训。
鲁巷实验小学一直以来都非常重视校园文化及教师专业发展建设，细雨霏霏中，全校教师聚集在会议室里认真聆听着张校长的讲解。
培训在一段微视频中拉开序幕。张校长首先对当前教师专业发展现状做了理性思考，她指出了教师专业发展与全面素养提升的失衡；教师专业发展外部动力与内部动力的失衡；对专业理解和把握失重；理念价值与技术价值取向上的失序这四种值得我们反思和检讨的现象。
接着，张校长又谈到了大格局视野下的教师专业发展。她对全校教师提出三点期望：1教师首先应当是真正的知识分子。在知识分子的教师心目中，办人民满意的教育就是办对人民负责的教育，办对民族未来负责的教育，教师应该坚定不移地认为，成长比成功重要，成长比成绩重要，先成人后成才；2教师应当是儿童研究者。教师应把研究儿童作为自己的“第一专业”，教师要培养自己爱的能力和研究儿童的能力；3教师应该是课程的领导者。在这一点上张校长又联系学校“兴趣特色新班”课程开发做了具体讲解。
最后，张校长指出鲁巷实验小学就是教师专业发展的文化栖息地。学校会给教师文化上的保护和影响，给教师的发展和创造提供保障，学校还会引领教师从内部“打破”自己，引领教师过道德生活、专业生活和阅读生活。
虽然春寒料峭，但张红娟校长这种“大视野”“大格局”的“大气”讲解却让全体鲁小人如沐春风。
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