2017年11月28日上午，鲁巷实验小学武汉市教育科学“十三五”规划课题《小学兴趣教育成型性研究》中期检查评估会在校情趣楼四楼会议室隆重举行。东湖开发区规划办刘稳定主任、武汉开发区教科规划办刘华贵主任、武汉商学院副教授李奕、洪山区教科院规划领导小组办公室王星主任以及鲁巷实验小学课题组全体成员参加会议。
会议开始，洪山区教科院王星主任介绍评审专家。
课题执笔人王建忠主任就课题进行了中期汇报。
之后，课题组成员李怡副校长对课题的兴趣课堂进行了补充说明。
政教主任李翠芳对课题的兴趣德育方面进行了补充说明。
课题负责人程丽芬校长说：课堂和课程是兴趣教育理念下的智育，是我们学校的生命线，兴趣教育理念下的课堂、课程，“四步双元”的流程已经深入到了我们学校每一位老师的课堂，不管从备课、作业批改还是对学生的评价都体现了“四步双元”；兴趣德育是兴趣教育理念下的德育，是我们学校的风景线，这个风景线还需要我们不断创新、创特色，还有待进一步的完善。
专家们对汇报的课题给予指导点拨。领导专家们的点评直接到位，对课题的研究提出了指导性的意见和建议，为课题接下来的开展提供了方向。
经过听取汇报、共同研讨、集体论证，最后，区教科院王星主任宣读专家组论证意见，认为鲁巷实验小学武汉市教育科学“十三五”规划重点课题《小学兴趣教育成型性研究》课题组秉承“基于兴趣，发展兴趣，为学生持续发展和终身幸福奠基”的办学理念，在理性反思的基础上，以“兴趣教育成型性”研究为切入口，通过文献研究，对本校25年“兴趣教育”研究历程及理念进行系统梳理，在此基础上，升级了“兴趣课堂”的教学模式及策略，优化了兴趣课程的课程体系，进一步建构了兴趣德育的活动体系。课题组成员研究意识强，研究团队保障有力，中期报告体例规范科学，研究过程扎实有效，初步完成了预设的中期研究任务。评定结果为优秀。
接下来，鲁巷实验小学课题组将进一步聚焦“成型性”这一关键词，梳理“兴趣教育”的理念体系，加强“兴趣教育”实践提炼，促进研究的实践的有机结合，以保障课题研究目标的有效达成。
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