——鲁巷实验小学宋春芳四有教师演讲
尊敬的各位领导，老师们，大家下午好，我是鲁巷实验小学的宋春芳，今天在这儿跟大家共同来探讨如何做一名四有教师，四有就是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。看到有理想信念、有道德情操，大家可能觉得非常远大，其实落实到具体，就是用大爱情怀成全每一个孩子，说到有仁爱之心、有扎实学识我觉得这两方面我有些体会，想跟大家分享一下。也就是今天的交流题目：棒棒花——帮帮团——棒棒屋。
其实，我们每个老师是个多面体，需要哪个面，就把那个面对准学生。比如说我有时是语文老师，有时是班主任，有时又是心理辅导老师。
棒棒花
作为语文老师，我注重培养学生的语文习惯，每节语文课下是孩子们最期待的时刻。“老师，今天的语文课堂我发了3次言”、“老师我的日记得到了小小作家的印章”、“老师我的语文作业得到了甲＋”“老师我的字是不是越写越好了”……孩子们迫不及待地向我汇报他们在语文学习上的点滴进步，看到“智慧存折”上又多了一朵棒棒花，他们举起存折高兴得又蹦又跳，有了棒棒花的促进，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语文素养。
帮帮团
作为班主任，我充当的是帮帮团团长的角色，叶澜教授提出：把班级还给学生，让学生成为班级的主人。按照这一理念，我的“帮帮团”应运而生，我每接一个班，都有一段时间和孩子们“摸爬滚打”在一起，借以了解学生的性格、能力及特点，把组织力、号召力强一点的学生任命为“常务班委”，分别担任：小班主任、学习部长、卫生部长、生活部长、纪律督查。这个常务班委是相对固定的，他们都有自己明确的职责，而其他的学生可以根据自己的特点及兴趣，可申请“流动班委”的值务，如学习好的可自荐为课代表，爱劳动的就自荐为清洁委员，体育棒的就自荐为体育委员等等，流动班委的职务非常齐全，有黑板报的报长、路队队长、中餐管理员等等，班务工作涵盖了班级日常事务的方方面面，每一个流动班委的工作情况，由相对应的常务班委管理、指挥。当流动班委中有人不称职，就会被其它有能力的同学替换，直至你再有好的表现才可以从新申请职位。这样以来班级就形成了一个有一定活动性的小小管理体系，每个学生都有一个属于自己的职位，都有一个可以展示自己的空间，他们在约束管理别人的同时，也努力地管好自己。
当然，在这样的班级管理中，我并没有成为“甩手掌柜”——因为帮帮团的团长，需要更多的时间接触、观察、了解学生，以便洞察班级的每一个管理细节；我需要更多地和学生交心谈心，跟踪学生的思想动态。小干部中有闹矛盾要说服、调解，小干部中有行为不当的要指导、修正。此时的我既是团长又像一位慈祥的妈妈，用爱呵护着每位孩子心灵的萌动；也像一位高明的导航者，把孩子们引向正确的航线。
棒棒屋
棒棒屋是我们班上独特的风景，是我作为心健老师与学生沟通的心灵小屋。如解决单亲学生的家庭矛盾、智障学生的照顾、同学之间的摩擦等问题。一位患有“多动症”的孩子仍让我记忆犹新。他生性爱动，课堂、课间常常捣乱，更有甚者，偷拿别人的东西，拿死动物吓唬同学，放学不回家，偷偷去上网……我便利用课间找他交心谈心，为他专门建立进步档案，只要有一点进步，就记档并奖励。细致的工作，满腔的爱生情化作和风细雨，洒在他的心田。他迅速地转变成长，可喜的是在他与老师的真诚相处中，我了解到他有唱歌的特长，跟音乐老师沟通后，破格让他参加了学校合唱兴趣社团，使他的潜质和爱好得到了充分发展，在当年的“六一”汇演中，他还上台表演。16年来，我开设的“棒棒屋”帮助了许多学生，同时我还在新浪网为家长开设了“梦想起飞的地方”教育博客以及“我们来说悄悄话”专栏。这种家校合力的氛围，全力促进学生的健康成长。
“苔花如米小，也学牡丹开”。既然选择了教师这个岗位，注定就要默默地奉献，只要我们把“把有意义的事情做得有意思。”工作虽苦，虽累，也能绽放出最绚丽的花朵，发出最耀眼的光芒。
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