课程解读
折纸是一门风靡世界的艺术和游戏形式，它充满了乐趣和魔力，有着最为广泛的爱好者。只要动手，无论哪一年龄阶段，无论哪一文化层次，人人都能学会。一张随手可得的小小纸片，折一折，剪一剪，粘一粘，瞬间就可以变成栩栩如生的人物、活泼可爱的动物、形态各异的花草、精美实的摆件……折纸是深受学生喜欢的一种小工艺，它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪学生智慧的一项有意义的活动。学生在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进学生动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。折纸教育重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，目的并不是要教会学生制作多少数量的作品，而是要让学生去主动探索折纸的过程，自主动手、动脑去尝试、去发现问题，解决问题，享受活动和成功的乐趣。在折纸活动过程中，要求学生做到手、眼、脑并用，并按照一定的逻辑顺序进行折叠和组合。通过这一活动，一是大大培养学生的动手能力，二是使学生很自然地接触到了各种图形，如四边形、三角形、菱形、梯形、多边形等，让学生在头脑中轻松地建立起了几何图形和数理概念，刺激了神经末梢，促进了学生大脑相应部位的发育，开发了学生智力，三是学生在折纸时，需要教师指点和帮助，也能增加师生感情。
三、内容建议：
初级：
1、折纸的基本方法（一）
①对边折。将正方形或长方形纸两边相对折叠，成为两个长方形。
②对角折。用正方形纸，将两角相对折叠，而成为两个直角三角形。
③集中一角折。在正方形纸的对角线上，将相邻的两边相对着折叠。
④集中一边折。在正方形或长方形的中线上，将相邻的两边相对着折叠。
⑤四角向心折。将正方形纸先折两条对角形，找出中心点，然后将四个角向中心点折。
⑥双正方折。用正方形纸，先对边折，再根据中线一边向前，一边向后折，从中间撑开，压平。
⑦双三角折：用正方形纸，先对角折，再根据分角线一边向前，一边向后折，从中间撑开，压平。
2、谁的飞机飞得高又远
（1）
3、小船摇摇
4、小小鱼儿水中游
5、孔雀开屏比美丽
6、我爱千纸鹤
7、可爱的“狐狸”
8、彩蝶满天飞
6、映日荷花别样红
四、教学案例
创意童年——可爱的“狐狸”
【适用年级】：低年级
【教学目标】：
1、掌握翻折的基本折法。
2、认识折纸符号，学会狐狸的折纸方法与步骤。
3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
【教学重难点】：
翻折方法的掌握
【教学准备】：
教具：课件 示范作品
学具：各色彩纸 胶棒 彩色笔
【课时】：1课时
【教学过程】：
一、激趣导入
1、指名一生讲《狐狸和葡萄》的故事。师在黑板上画出一片葡萄藤。
2、师：故事的主人翁狐狸去哪了？同学们，咱们今天就来学习动物“狐狸”的折纸方法。
3、板书课题：折纸——狐狸
二、共同探究折小兔子
1、出示纸折狐狸的步骤图，学生小组讨论交流制作方法，并尝试动手制作。
2、教师示范狐狸的折叠步骤和方法。（投影出示折纸的步骤，重点指导狐狸嘴巴的折法——翻折方法的教授）
⑴将正方形的纸对角折叠。
⑵沿着虚线朝箭头方向折叠。（两角向中间角对折）
⑶沿着虚线朝箭头方向折叠。
⑷将作品翻转过来。
⑸朝上的一面向上折。
⑹角拉开并沿着虚线压折。
⑺看投影图示。（翻折方法的教授）
⑻沿着虚线折向背后。
⑼将尖嘴巴立起，并画上眼睛，完成。
3、学生比赛动手制作，赛速度，赛质量。（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）
4、教师小结：同学们所作的狐狸真形象，快点让它们去品尝一下葡萄的美味吧。
5、学生将作品贴到黑板的葡萄藤下，并用彩笔画出狐狸的身体。
三、一物多变折他物
1、师：同学们，你们能根据今天学到的折狐狸的方法，结合以前学到的折纸方法，加以创作，这出其他的小动物来吗？
2、学生创作，教师辅导。
3、把作品贴在做好的展示板面上。
四、总结：
同学们 ，今天你有哪些收获呢？（生发言）我相信通过你们的努力，大家一定能折出、创造出更多有趣的纸作品。
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